Вас приветствует учитель-дефектолог
СЕРЖАНТОВА МАРИНА ВЯЧЕСЛАВОВНА
«Сластями, печеньями и конфетами нельзя вырастить из детей хороших людей.
Подобно телесной пище, духовная тоже должна быть простой и питательной».
Роберт Шуман
Уровень современных научных знаний о развитии ребенка от 1 года до 3 лет позволяет судить о раннем возрасте с точки зрения уникальности этого периода, а не с точки зрения его несовершенства. Во всем мире появился особый интерес к раннему периоду жизни ребенка. Особую актуальность приобрела проблема поиска путей для создания эффективных условий развития и новых технологий работы с родителями и детьми, имеющими особые образовательные потребности. Для решения этой проблемы открываются группы кратковременного пребывания для детей преддошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Сетка занятий распределяется следующим образом: 2 раза в неделю по 1 часу занятия с дефектологом, логопедом. 1 раз в неделю по 15-20 минут занятия с педагогом-психологом. 1 раз в неделю комплексные музыкально-физкультурные занятия.
Вариативность структуры обучения зависит
- от возраста ребенка
- от психомоторного и речевого развити
- от типа нервной деятельности
- от личностных черт характера.
Одно из требований коррекционной работы – это присутствие родителей на всех занятиях. В детском саду получаем знания, а дома – закрепляем.
Посещение группы раннего развития дает возможность родителям овладеть запасом знаний коррекционных методов и приемов для дальнейшей помощи своим детям, получать психолого-педагогическую помощь в течение года. Достигается понимание родителями проблемы своих детей. Наиболее ощутимыми результатами работы в группе кратковременного пребывания для детей раннего и преддошкольного возраста является существенное увеличение исследовательской активности детей, улучшение коммуникативных возможностей, как следствие, отмечается рост успешности в процессе дальнейших занятий.
